教育工作者王建:“推进教育优质均衡发展, 让孩子在家门口上到好学校”

2017-11-01 10:07:22

2001年,经过十四年基层教师工作历练的我走上了校长岗位,当时我所在的学校面临着“三座大山”——资金短缺、校车安全、教学质量。由于地域因素,我镇村小办学点分散,9个办学点20多条线路的公交车每天都要接送孩子上放学,每逢刮风下雨都让人提心吊胆,村里的孩子为了上学就得饱受奔波之苦,看到他们对知识渴求的脸庞,我的内心感慨万千,如果孩子们在家门口就能上到好学校那该有多好。 

2011年,我区新建区直属学校——宝塔小学,作为区委区政府“十大民心工程”之一,学校承载着社会各界的关注和人民的期盼,而我有幸加入了筹备工作中,开学后,我不仅成为了宝塔小学的教育工作者,更多了一份管理者的责任。适逢十八大召开,义务教育优质均衡发展成为了工作重点,从那时起,将义务教育优质均衡发展落到实处,让老百姓在家门口就能享受到优质教育成为了我们每一位宝小人的奋斗目标。 

创建是机遇,更是提升。五年来,宝小以创建为契机,全体教职工齐心协力,高标准完成了江苏省平安校园、江苏省健康促进学校、南京市园林式校园、南京市数字校园示范学校、南京市阳光体育学校、南京市文明单位等十多个创建项目。随着文化育人功能不断增强,教师各方面的能力也得到了显著提升,一大批教师走到了学科前沿,成为市区学科带头人、优秀青年教师、优秀教育工作者、先进个人。学校文化的引领、办学品质的提升、师资队伍的建设无一不为学校的发展奠定了坚实的基础,而这一切,都是为了让老百姓能享受到现代化、高质量、有特色的教育资源。 

“一个人走得快,一群人走得远。”2016年,乘着十八大教育改革发展的东风,我们也迎来了学校发展的新机遇——与南京市拉萨路小学合作办学。我们紧抓契机,寻求学校管理、队伍建设、特色建设、课程建设的新突破。“塔映童心”特色文化项目让“互联网+”与“智慧教育”贯穿到了特色课程中,新模式的互动课堂让学生受益匪浅;贯穿全年的四个文化节让孩子们在享受素质教育的同时发展了特长,增长了自信;宝塔小学雅居乐校区的建立让教育优质均衡发展得到了进一步拓展延伸,让老百姓的孩子在小区内都能享受到优质教育资源。 

见微知著,一叶知秋,宝小的创建、成长、发展只是十八大以来高淳教育发展的一个缩影。如今再看孩子们,除了对知识渴求的目光,更耀眼、灿烂的是他们脸上洋溢的笑容,而对于教育工作者来说,这就是我们前进的动力与方向。

从前

过去的乡村学校设施简陋,我父亲是老教师,他告诉我,那个时候,课桌都是用泥、草做,校舍是寺庙或村民们捐助的住房,台、桌、凳也是村民们的生活用品。受家庭教育的影响和父亲的耳濡目染,我从小就有一个教师梦,当我梦想成真站在讲台上时,才发现肩上责任的重大。当时我在村小教书,虽然办学软硬件条件比过去有了极大的改善,但孩子们上放学还是要经过一番奔波,风里来雨里去,他们坚持着对知识的追求,我也始终坚持着对三尺讲台的热爱。

​2012年

乘着十八大的东风,宝塔小学建成启用,作为“十大民心工程”之一,学校承载着社会各界的关注和人民的期盼,让老百姓在家门口就能享受到优质教育不仅是我们的一句口号,更是我们不变的初心。建校之初第一次招生,还有不少家长对我们抱有迟疑态度,不放心把孩子交给我们,但随着优质师资队伍的配备、办学品质的提升、校园文化的深入,家长们的态度由迟疑到肯定,再到信任,这是对我们莫大的鼓励,也是我们工作的动力所在。

​现今

“家门口”“好学校”,简单的两个词,却是老百姓对优质教育资源始终不变的追求,在区委区政府、区教育局的高度重视下,2016年6月,宝塔小学成功与南京市拉萨路小学合作办学,宝小在坚持自主发展的基础上,借鉴拉萨路小学的成功办学经验,不断提升整体办学水平。如今,老百姓享受到了教育优质均衡发展的红利,不仅孩子收获了满满的幸福感,家长的脸上也洋溢着明媚的微笑。

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